學(xué)生每晚睡前必須“內(nèi)省”半小時，并將反省情況記錄在案，否則要被扣學(xué)分。今秋起，武科大中南分校強(qiáng)制要求大一學(xué)生每日內(nèi)省的做法，在爭議聲中推行。據(jù)悉，該校規(guī)定，大一學(xué)生每天晚上10點到10點半為“內(nèi)心反省”時間。學(xué)生以寢室為單位，寢室成員共同交流一天在學(xué)習(xí)和生活上的得失，這也被一些學(xué)生稱為“懇談會”。交流結(jié)束后，學(xué)生分別以日志的形式，記錄下自己的“內(nèi)省”心得。（10月25日《楚天都市報》）
所謂“內(nèi)省”，指的是在內(nèi)心省察自己的思想、言行有無過失，是一種自我完善和自勉自勵，屬于是很私人的事情。學(xué)校強(qiáng)令學(xué)生“內(nèi)省”，將其變成了“集體運(yùn)動”，顯然有違“內(nèi)省”的本意，令人恍若回到“早請示、晚匯報”的時代。
學(xué)生每天晚上10點到10點半進(jìn)行“內(nèi)心反省”，然后還要吭哧吭哧寫心得，這樣下來要折騰到幾點？學(xué)校還讓不讓學(xué)生睡覺了？如果有的學(xué)生生病了需要休息，又怎么辦？即使免去了“內(nèi)省”的苦役，估計他也很難得到好的休息——寢友們一個個在做著沉痛的“批評與自我批評”，他咋睡得著呢。這不折騰人嘛。
盡管先哲早就有“每日三省吾身”的教誨，盡管“內(nèi)省”確實是完善自我的有效方式，但作為教育者，對此可以引導(dǎo)、可以倡議，卻絕不可強(qiáng)制，更不可搞大呼隆式的“運(yùn)動”。連“內(nèi)省”都要強(qiáng)制，且將其與學(xué)分掛鉤，學(xué)校的管理是何等的機(jī)械和霸道！強(qiáng)制之下，“內(nèi)省”肯定變味，遲早會淪為老師緊逼、學(xué)生敷衍的形式主義。
近年來，關(guān)于某些學(xué)校推行怪異“新政”的新聞屢屢見諸報端。不僅對小學(xué)生是這樣，大學(xué)生也經(jīng)常被當(dāng)成小孩管。禁止新生在宿舍內(nèi)拉床簾、不許學(xué)生用手機(jī)、不許學(xué)生上網(wǎng)……這些措施，也許出發(fā)點都是“為了學(xué)生好”，但實際效果卻往往適得其反。在出臺一些措施的時候，教育者征求過學(xué)生的意見嗎？評估過措施的效果嗎？竊以為，強(qiáng)令學(xué)生每晚“內(nèi)省”的教育者才最該“內(nèi)省”——反省該如何平等對待學(xué)生，反省該如何做一個合格的教育者。稿源：紅網(wǎng)]
[作者：喬志峰]
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